Смогут учить родной язык. Но после уроков и сугубо добровольно

Кабинет Министров спешит утвердить правила об обучении нацменьшинств родному языку и сохранению культурной самобытности.

Как известно, уже с 1-го сентября сего года во всех дошкольных учреждениях страны больше не будет групп для нацменьшинств! И это в стране, где нацменьшинства составляют порядка 40 процентов населения. Чтобы избежать обвинений в грубейшем нарушении международных обязательств и выполнить положения Конституции ЛР, в поправках к Закону об образовании была предусмотрена возможность за счет государства обучать нацменьшинства родному языку и культурным традициям своего народа в рамках… образования по интересам. Фактически языки нацменьшинств «приравнены» к факультативным занятиям после школьных или детсадовских занятий — наряду с рисованием, пение, танцами, вязанием крючком или изучением экзотических для Латвии языков — японского, норвежского и т. п.

И вот на ближайшем заседании Кабинета Министров планируется принять соответствующие правила о реализации программ обучения нацменьшинств родному языку и традициям своего народа в рамках образования по интересам. Также планируются утвердить образцы программ такого обучения.

В аннотации к правилам особо подчеркивается, что такие программы реализуются сугубо на добровольной основе и само обучение по существу является неформальным — педагоги обычно не выставляют баллы в рамках образования по интересам и не выдается государственно признанный документ, например, подтверждающий, что тот или иной ученик закончил дополнительное обучение на русском или ином языке нацменьшинств.

На заседание правительства приглашены эксперты Латвийского комитета по правам человека, которые в своем заключении особо указали на риск ассимиляции нацменьшинств, ведь родному языку в рамках образования по интересам планируется обучать менее трех часов в неделю.

Стоит отметить, что пока еще неясно, как будет проходить обучение детсадовских детей и учащихся младших классов родному языку в садиках и школах, которые не будут предлагать обучение для нацменьшинств в рамках факультативов. В этом случае детям или точнее — их родителям нужно будет искать соответствующие факультативы и возить туда на обучение уже после уроков в школе или занятий в детском саду. Многим родителям будет легче пытаться учить родному языку своих детей самим — раз уж все равно никаких оценок выставлять не будут и документы об обучении, например, русскому языку выдавать тоже не будут.